Formación del Profesorado de ESO y Bachillerato, FP y Enseñanzas de Idiomas

Máster. Curso 2017/2018.

PERSPECTIVAS INNOVADORAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - 603140

Curso Académico 2017-18

Datos Generales

SINOPSIS

COMPETENCIAS

Generales
Conocer los contenidos curriculares de la Educación Física, así como el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje respectivos.
Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje potenciando procesos educativos que faciliten la adquisición de las competencias propias de las respectivas enseñanzas, atendiendo al nivel y formación previa de los estudiantes así como la orientación de los mismos, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro.
Específicas
Conocer los desarrollos teórico-prácticos de la enseñanza y el aprendizaje de la Educación Física.
Transformar los currículos en programas de actividades y de trabajo.
Adquirir criterios de selección y elaboración de materiales educativos.
Conocer estrategias y técnicas de evaluación y entender la evaluación como un instrumento de regulación y estímulo al esfuerzo.
Conocer y aplicar propuestas docentes innovadoras en el ámbito de la Educación Física.
Analizar críticamente el desempeño de la docencia, de las buenas prácticas docentes y de la orientación utilizando indicadores de calidad.
Identificar los problemas relativos a la enseñanza y aprendizaje de la Educación Física y plantear alternativas y soluciones.

ACTIVIDADES DOCENTES

Clases teóricas
20%
Clases prácticas
Clases prácticas y talleres: 20%
Trabajos de campo
Trabajos tutelados 40%
Exposiciones
Exposiciones: 10%
Otras actividades
Otras actividades: 5%
TOTAL
100%

Presenciales

2

No presenciales

3

Semestre

1

Breve descriptor:

Enseñanza - aprendizaje de la Educación Física. Educación Secundaria. Innovación docente.

Requisitos

los mismos que para el Máster

Objetivos

Conocer perspectivas de innovación centradas en el curriculo, la enseñanza-aprendizaje y la evaluación de la Educación Física en la E.S.O. Aplicar propuestas docentes innovadoras en el ámbito de la Educación Física, analizar las prácticas docentes y plantear alternativas y materiales didácticos.

Contenido

- El currículo de la Educación Secundaria en el área de Educación Física y ámbitos de aplicación.
- Orientaciones didácticas para una enseñanza inclusiva de la Educación Física.
- Nuevas tendencias en la programación en Educación Física.
- Evaluación comprensiva y formativa en Educación Física.

Evaluación

Regularidad en la participación.
Relevancia y aplicabilidad práctica y didáctica en la elaboración y presentación de talleres y materiales.
Estructura, coherencia y rigor en el desarrollo de los trabajos según las orientaciones docentes al respecto.
Aportación de casos prácticos y de resolución de problemas.
Exposición adecuada de talleres y supuestos prácticos.

Bibliografía

ASOCIACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA EUROPEA (EUPA) (2002): Código deontológico y guía de las buenas prácticas para la Educación Física. Bruselas.
CARDONA, J (Dir.) (2000): Modelos de innovación educativa en la Educación Física. U.N.E.D., Madrid.
ESCARTÍ, A (Coord) (2005): Responsabilidad personal y social a través de la Educación Física y el deporte. Graó, Barcelona.
FERNÁNDEZ, E.; CECCHINI, J. A. y ZAGALAZ, M. L. (2002): Didáctica de la Educación Física en la Educación Primaria. Síntesis, Madrid.
FERNÁNDEZ, E.; GARDOQUI, M.L. y SÁNCHEZ, F. (2007): Evaluación de las habilidades motrices básicas. INDE, Barcelona.
SÁNCHEZ BAÑUELOS, F. (Coord.) (2003): Didáctica de la Educación Física. Pearson -Prentice Hall. Madrid.
SICILIA, A y DELGADO, M. A. (2002): Educación Física y estilos de enseñanza. INDE, Barcelona.
VAZQUEZ, B. (Coord) (2001): Bases educativas de la actividad física y el deporte. Síntesis, Madrid.

Estructura

MódulosMaterias
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Grupos

Clases teórico y/o práctica
GrupoPeriodosHorariosAulaProfesor
Grupo A - - -ROSAURA NAVAJAS SECO


Exámenes finales
GrupoPeriodosHorariosAulaProfesor
Grupo único - - -