La asignatura se estructura en dos instancias complementarias. La primera, de carácter teórico, consiste en la exposición y análisis de los contenidos temáticos por parte del profesor. En este espacio se abordan los debates contemporáneos de la estética a partir de sus textos fundacionales. La segunda, de carácter práctico, se organiza como un seminario de lectura que requiere la participación activa del alumnado mediante las actividades programadas. Para optimizar la dinámica del seminario, el grupo general se dividirá en dos secciones independientes, cada una a cargo de un docente y con su propio repertorio textual.

General

• Analizar los debates, giros teóricos y problemas fundamentales de la estética contemporánea a través del estudio crítico de sus textos fundacionales, desarrollando en el estudiante la capacidad de interpretar las prácticas artísticas y los fenómenos culturales actuales.

Específicos

En la instancia teórica:

• Identificar las principales corrientes filosóficas que configuran el panorama de la estética desde el siglo XIX hasta el presente.
• Comprender la ruptura de la estética contemporánea respecto a las categorías de la tradición clásica (como belleza, mímesis y autonomía del arte).
• Vincular los marcos teóricos analizados en clase con las transformaciones de la sensibilidad, la tecnología y la cultura visual actual.

En la instancia práctica (Seminario de lectura):

• Fomentar el hábito de la lectura crítica y rigurosa de textos filosóficos y teóricos complejos.
• Estimular la participación activa y el debate argumentado entre los estudiantes a partir de las lecturas asignadas.
• Ejercitar la escritura académica y la capacidad de síntesis mediante la entrega de trabajos, reseñas o comentarios de texto.

1. Filosofía, arte y tragedia en Nietzsche. 

2. Dimensión ético-política de la estética.

3. Arte e industria cultural.