Los derechos humanos son parte fundamental de la gramática política de las sociedades modernas, del modo en el que los/las diversos/as viven juntos. 

Este curso tiene por objeto fundamental su estudio desde una perspectiva dual: la propia de la filosofía del derecho, atenta tanto a la estructura como al contenido normativo de la práctica de los derechos; y la propia de la dogmática jurídica en tanto que saber que reconstruye y expone el contenido de las normas de acción comunes institucionalizadas, del derecho positivo. Los derechos humanos se sitúan entre ambas, en tanto que fundamentados en una pretensión de corrección normativa que pretende realizarse, tomar forma, en una realidad institucional, jurídica. 

Nos ocuparemos en particular de la lucha histórica por la conquista de los derechos, así como de los principales retos que plantea su institucionalización y su efectividad, prestando este curso especial atención a los derechos económicos y sociales.

De este modo, quien frecuente este curso tendrá ocasión de reflexionar sobre el sentido que tiene seguir hablando de derechos en un momento de profunda crisis del orden internacional y de la capacidad de las constituciones democráticas para transformar la realidad social.

Contextualización de las principales teorías de los derechos humanos y de los derechos fundamentales, en particular mediante la dilucidación de los problemas sociales, económicos, culturales y políticos que han contribuido a la forja de las teorías de los derechos humanos y de los derechos fundamentales, así como a las críticas de los mismos, y determinación del impacto que las teorías de los derechos humanos han tenido en la evolución social y política;

Comprensión cabal y examen crítico tanto de las principales teorías de los derechos humanos y de los derechos fundamentales, así como de las críticas a las mismas

Desarrollo del juicio normativo aplicado mediante la confrontación de los problemas concretos que suscita la realización efectiva de los diversos derechos humanos, prestando especial atención al tránsito desde la reclamación normativa (derechos humanos) a su institucionalización (derechos fundamentales)

BLOQUE PRIMERO: ¿QUÉ SON LOS DERECHOS HUMANOS?

Lección Primera: ¿Qué son los Derechos Humanos?: Los Derechos Humanos en la historia, los mundos sin derechos, crítica de la retórica de los derechos humanos

I. Los Derechos Humanos en la Historia: ¿”Invención” o “Exigencia de la Naturaleza?; II. Antes de los derechos: las sociedades fundadas en los deberes (lectura del Consejo de Egipto). III. El nacimiento de los derechos: la instrumentalización de los derechos (lectura de Robinson Crusoe); IV. Contra los derechos: formas políticas que niegan el individualismo metodológico (lectura de El Talón de Hierro); V. Más allá de los derechos: las distopías totalitarias (Nosotros de Zamyatin)

Lectura Teórica:

Karl Marx: Sobre la Cuestión Judía

Lecturas Contextuales:

(1) Leonardo Sciascia: El Consejo de Egipto; (2) Jack London: El Talón de Hierro; (3) Yevgueni Zamiatin: Nosotros

Película Sugerida:

La Naranja Mecánica, de Stanley Kubrick

Lección Segunda: Derechos Humanos y Derecho: Los Derechos Humanos entre Moral, Derecho y Política

I. El lenguaje de los derechos.- Del magma de la moral tradicional a la escisión de la moral crítica.- II. El individualismo metodológico.- Positivismo, Iusnaturalismo, Realismo Jurídico.- III. Los derechos humanos como reivindicaciones morales.- IV. El derecho como medio indispensable de integración social en la modernidad. V. La “juridificación” como institucionalización de los derechos humanos.- VI. Derecho, fuerza y violencia

Lecturas Teóricas:

(1) Carl Schmitt, El Führer defiende el derecho; (2) Lon Fuller, El caso de los exploradores de cavernas

Lectura Contextual:

Simone de Beauvoir, Las Bocas Inútiles

Película Sugerida:

Queimada de Gillo Pontecorvo

BLOQUE SEGUNDO: LA HISTORIA DE LOS DERECHOS HUMANOS: LA MEMORIA NORMATIVA DE LOS DERECHOS

Lección Tercera: Historia de los Derechos Humanos (1): PreHistoria de los Derechos Humanos; Hacia el Estado Liberal de Derecho

I. Antecedentes: la pre-historia de los derechos humanos.- II. La combinación de derecho natural y derecho subjetivo.- III. Tolerancia religiosa, libertad religiosa, libertad de expresión.- IV. El Estado liberal de Derecho: el derecho de la propiedad privada burguesa, modelo y núcleo duro de una cierta concepción del derecho y del estado.-

Lecturas teóricas:

(1) Norberto Bobbio: El tiempo de los derechos; (2) Spinoza, Extractos del Tratado Teológico-Político y del Tratado Político; (3) Lynn Hunt: Extractos de La Invención de los Derechos Humanos; (4) Extractos de Declaraciones de Derechos y Constituciones

Lecturas Contextuales:

(1) Salvatore Sattà, El misterio del proceso; (2) Victor Hugo, El caso Champmathieu (extracto de Los Miserables); (2)

Película Sugerida:

El Marqués del Grillo de Mario Monicelli

Lección Cuarta: Historia de los Derechos Humanos (2): La “cuestión social” y la reivindicación de los derechos sociales

I. La lucha por los derechos en el lenguaje de los derechos contra los derechos “burgueses”: la propiedad privada y la cuestión social.- II. La lenta emergencia del Estado democrático y social de derecho: derechos individuales, derechos colectivos y bienes públicos.- III. En particular, de los bienes colectivos: seguridad social, sanidad pública, educación.- IV. Los derechos humanos en el “socialismo real”.- V. Crisis del Estado democrático y social, retorno de la propiedad privada

Lecturas Teóricas:

(1) Maurizio Fioravanti, Extractos de Los derechos fundamentales. Apuntes de historia de las constituciones; (2) Quinn Slobodian, Extractos de Globalistas; (3) Extractos de declaraciones y textos constitucionales

Lectura Contextual:

Leviatán de Joseph Roth

Películas Sugeridas:

(1) La Sal de la Tierra de Biberman y Jarrico; (2) We are sorry we missed you, de Ken Loach

Lección Quinta: Historia de los Derechos Humanos (3): Guerra y derecho internacional

I. El derecho internacional de la guerra: ¿Una contradicción en términos? II. El derecho a la guerra y el derecho sobre la guerra: el derecho humanitario; III. La internacionalización de los derechos; internacionalización, descolonización; IV. ¿La paz perpetua? En el fin de la historia; V. El retorno de la tortura y la pena de muerte.-

Lecturas Teóricas:

(1) Extracto de Bobbio, El Problema de la Guerra y las Vías de la Paz; (2) Extracto de Moyn, La Última Utopía;

Lectura Contextual:

Kurt Vonnegut, Matadero Cinco

Sentencia en su contexto:

Auto de 26 de Enero de 2024, del Tribunal Internacional de Justicia, Application of the Convention on the Prevention and Punishment of the Crime of Genocide in the Gaza Strip (South Africa v. Israel)

Películas Sugeridas:

(1) Sin Novedad en el Frente, de Lewis Milestone; (2) Johnny Cogió Su Fusil, de Dalton Trumbo; (3) Amén de Costa Gavras; (4) Dr Strangelove de Stanley Kubrick

BLOQUE TERCERO: FUNDAMENTOS TEÓRICOS

Lección Sexta: ¿Los Derechos de Quién?

I. Humanos, muy humanos: el concepto de humano, el concepto de persona; teorías voluntaristas u no volutaristas; II. Las fronteras de los derechos humanos (1): los límites cognitivos; III. Las fronteras de los derechos humanos (2): los animales; IV. Las fronteras de los derechos humanos (3): las formas “artificiales” de inteligencia

Lectura Teórica:

Liborio Hierro: ¿Quién tiene derechos humanos?

Lectura contextual:

Dick: ¿Sueñan los androides con ovejas electrónicas?

Película Sugerida:

Blade Runner de Ridley Scott

Lección Séptima: Pro y contra los derechos humanos

I. Las Razones de los Derechos Humanos: Fundamento Histórico, Fundamento Jurídico, Fundamento Filosófico/Normativo.- II. Críticas de los Derechos Humanos (1): El rechazo “teológico” (De Maistre/Bonald); III. Críticas de los Derechos Humanos (2): El rechazo “constitucional” (Burke); IV. Críticas de los Derechos Humanos (3): El rechazo “histórico” (la escuela histórica contra los derechos); V. Críticas de los Derechos Humanos (4): El rechazo en nombre de la utilidad social y el rule of law situado (Bentham); VI. Críticas de los Derechos Humanos (5): La crítica marxista a las declaraciones de derechos y al lenguaje (burgués) de los derechos; VII. Críticas de los Derechos Humanos (6): El decisionismo (Schmitt)

Lecturas Teóricas:

(1) Steven Lukes, Cinco Fábulas sobre Derechos Humanos; (2) Jacques Maritain, Extractos de Los Derechos del Hombre y la ley natural (Los Derechos de la Persona)

Lectura Contextual:

Extractos de El súbdito de Heinrich Mann

Película Sugerida:

Los Gritos del Silencio de Roland Joffé

BLOQUE CUARTO: LA LUCHA POR LOS DERECHOS: ¿QUÉ DERECHOS TENEMOS? (I): IGUALDAD Y SOLIDARIDAD

Lección Octava: Derechos políticos en su relación con la estructura socio-económica de la comunidad política

I. Lucha por la autonomía y lucha por el derecho al voto: la transformación de la democracia, del sufragio censitario al sufragio universal; II. Lucha por la justicia social y lucha por el sufragio; III. «Contra la ley del número»: crítica del parlamentarismo como mera democracia formal; IV. Concepciones sociales de la democracia, especialmente de los consejos obreros; V. De la democracia representativa a la democracia deliberativa; VI. Derechos políticos: ¿Más allá del derecho al voto?

Lección Novena: El terrible derecho: el derecho a la propiedad privada; libertad de empresa

I. Leviatán y Derecho de Propiedad. II. La transformación liberal del derecho de propiedad; III. Derecho de propiedad y libertad de empresa; IV. El argumento kantiano; V. La crítica de Proudhon; VI. La crítica de Marx; VII. La propiedad “arraigada”: la función social de la propiedad; VIII. Trascendiendo la propiedad liberal en la democracia económica: la economía y la sociedad participativa

Lección Décima: El derecho a la acción colectiva en el ámbito laboral: Sindicatos, Huelga, Democracia Económica

I. Las prácticas sociales en la forja del derecho democrático del trabajo: de los derechos del individuo a los derechos colectivos; II. La «constitución del trabajo» como fundamento de la constitución política; III. La democracia económica: ¿una utopía a través del reformismo?; IV. Ascenso y caída del derecho democrático del trabajo: causas y consecuencias; V. Intentos de reinventar el trabajo con derechos

Lección Undécima: Derecho a la salud

I. Derecho a la Salud y bien colectivo salud pública; II. La creación de las instituciones de la sanidad pública: ¿una isla socialista en una sociedad capitalista?; III. Pensar los derechos a partir de la salud pública; IV. Salud Pública y Ciudadanía: la propensión universalista del bien público salud

Lección Duodécima: Derecho a la Educación

I. Educación y Autonomía; II. Educación y Ciudadanía; III. Educación Social c. Educación Institucionalizada; Educación “Bancaria” c. Educación Dialógica; IV. El modelo de escuela; V. Educación y Religión; VI. ¿Un derecho a la educación?

BLOQUE QUINTO: CÓMO HACER COSAS CON LOS DERECHOS FUNDAMENTALES

Lección Decimotercera: Breve Guía al Sistema Europeo de Derechos Fundamentales

Las Constituciones Nacionales.- El Convenio Europeo de Derechos Humanos.- La Carta de Derechos Fundamentales de la Unión Europea y el derecho de la Unión Europea.- La protección de los derechos en el ámbito político.- La protección de los derechos por órganos no judiciales.- Recursos judiciales en protección de los derechos